.
10 мин.
V. Устные диктанты.
Упражнение на странице 67 (а - г).
10 мин.
VI. Анализ на слух.
1. А сейчас давайте послушаем, как изобразил в музыке сцену народного гулянья крупнейший русский композитор ХХ века Игорь Федорович Стравинский в своём знаменитом балете "Петрушка" (показ портрета композитора). Балет был любимым жанром композитора. (Прослушивание и просмотр фрагмента из балета "Петрушка" И. Ф. Стравинского).
2. Сейчас мы обратимся к творчеству ещё одного композитора. Это Вольфганг Амадей Моцарт - гениальный австрийский композитор второй половины XVIII века (показ портрета). Сочинять музыку он начал в 4-е года. Композитор писал оперы, симфонии, концерты. А в конце своей жизни он создал Реквием. Это слово в переводе с латинского означает "покой". Реквием исполняли хор, солисты и оркестр. Звучал он в память об умершем человеке, в момент, когда близкие люди скорбят и оплакивают его. В Реквиеме несколько частей. Одна из них называется "Лакримоза", т. е. "Слёзная". Как вы думаете, какой интервал вошёл в основу мелодии хоровой партитуры?
3. В. А. Моцарт Симфония 40, соль минор.
5 мин.
VII. Задание на дом.
1. Ми минор, Си минор (2 диеза) играть, петь.
2. Стр. 67 (а - г).
3. 272 выучить наизусть.
4. 274 играть, петь, переписать, обозначить интервалы.
3 мин.
Используемая литература:
1. Б. Калмыков, Г. Фридкин "Практическое руководство по музыкальной грамоте", М. - "Музыка", 1968.
2. Баев Н. , Зебряк Т. , Учебник сольфеджио для 1-2 классов ДМШ, - М. ,1980.
3. В. А. Вахромеев "Вопросы методики преподавания сольфеджио", изд. "Музыка", М. , 1978.
4. Е. Давыдова "Сольфеджио
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>