сибо, садись на место.
- Ребята, имя прилагательное всегда дружит с именем существительным, имя прилагательное имеет те же грамматические признаки, что и существительное, с которым оно связано. Называется эта особенность "согласование".
- Ребята, а в чем же согласуется имя прилагательное с именем существительным? (Имя прилагательное согласуется с именем существительным в роде, числе)
- Ребята, а что еще можно определить у существительного, кроме рода и числа? (Падеж)
- Сейчас у вас на партах появится рабочий лист, обратите внимание на карточку под 1, я вам предлагаю выполнить задание. Определите падеж у данных прилагательных.
Карточка1
Задание: определите падеж у прилагательных
Кедровые орехи. И. п.
Сладких конфет Р. п.
- Кто справился - руку на локоток.
- Ребята, у кого возникли трудности при выполнении задания, как вы думаете, почему такие трудности возникли? (Доп. вопрос: "Можем ли мы определять падеж у имени прилагательного?") (Не умеем определять падеж имен прилагательных, не знаем, изменяется ли прилагательное по падежам)
- Доп. Вопросы: А делали ли это уже на прошлом уроке? Достаточно ли вы уверены в знаниях по этой теме?
- Ребята, тогда как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь на нашем уроке? (О том, как определить падеж имени прилагательного)
- Верно, тема нашего урока звучит так: "Изменение имен прилагательных по падежам" или склонение. (Вывешиваю на доску тему урока)
- Перед вами незаконченные предложения, это наши будущие задачи на весь урок, которые необходимо выполнить. (Вывешиваю на доску задачи урока)
1. Узнать, как изменяется. . .
2. Учиться определять. . .
3. Закрепить умения в. . .
- Как вы думаете, что мы можем узнать? (предположени
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>