улятивные УУД (умеют планировать учебные действия); познавательные УУД (осуществляют логические действия анализа); коммуникативные УУД (умеют излагать собственную точку зрения, умеют вести диалог с учителем и сверстниками)
Методы воспитания:
Методы осмысления детьми своего социального опыта, мотивации деятельности и поведения:
Педагогическое требование
Методы воздействия на мотивационную сферу:
Поощрение
Создание ситуации успеха
Методы обучения:
Методы организации учебно-познавательной деятельности (Методы получения новых знаний: рассказ, объяснение, беседа, иллюстрация,
Методы выработки учебных умений и накопления опыта: упражнение; Методы закрепления и повторения изученного материала: беседа.
Методы стимулирования учебно-познавательной деятельности Методы эмоционального стимулирования: поощрение.
Методы развития познавательного интереса: формирование готовности к восприятию; Методы формирования ответственности и обязательности: предъявление педагогических требований.
- Ребята, сегодня на уроке мы с вами продолжим работу по изучению тайн русского языка.
- Какой раздел русского языка мы изучаем?
(Имя прилагательное)
- Сегодня мы с вами продолжим открывать особенности этой части речи.
- Ребята, а сейчас откройте, пожалуйста, свои тетради. Отступите две строки от прошлой записи, и по центру запишите число: одиннадцатое марта. Обратите внимание на то, что в слове одиннадцатое встречается удвоенная буква "н". Не забывайте поставить точку в конце записи числа. В следующей строке запишите: Классная работа. В конце слова работа поставьте точку.
- Кто справился, руку на локоток.
- Ребята, на прошлых уроках вы изучали род, число имени прилагательного.
- Назовите, пожалуйста, род
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>