ог урока; способствовать оценке собственной деятельности обучающихся.
Развивающая задача: Развивать у обучающихся: регулятивные УУД (волевая саморегуляция), коммуникативные УУД (умеют слушать)
Методы воспитания: Методы стимулирования (поощрение); Методы обучения: Методы стимулирования учебно-познавательной деятельности Методы контроля и диагностики учебно-познавательной деятельности (Беседа).
- Ребята, начало урока у нас было начато со слов великого русского поэта - Льва Николаевича Толстого "Труд будит в человеке творческие силы".
- Поделитесь, пожалуйста, вашим мнением об уроке. Появились ли у вас творческие силы, когда выполняли задания и т. д. ?
- Перед вами незаконченные предложения, подумайте и выберите одно или несколько выражений и закончите его.
(На слайде)
- На сегодняшнем уроке мне бы хотелось отметить имя за активную работу на уроке, имя за мобильность, умение найти выход из затруднительной ситуации, имя за умение рассуждать, обобщать и делать выводы.
- Ребята, спасибо вам большое за вашу любознательность и целеустремленность, наш урок окончен, всем спасибо за урок!
Обучающиеся оценивают результаты собственной деятельности на уроке.
Обучающиеся демонстрируют: регулятивные УУД (волевая саморегуляция), коммуникативные УУД (умеют слушать)
Страницы: << < 21 | 22 | 23