ли имена прилагательные по падежам?
III. Работа по теме.
1. Решение проблемы. Исследование.
- Проведём небольшое исследование:
Работа в группах:
Задание: просклонять имя прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится.
1 ряд: зимний день
2 ряд: зимнее утро
3 ряд: зимняя погода
План исследования.
1. Просклонять имена прилагательные с именами существительными. .
2. Выделить окончания у имён прилагательных.
3. Сделать вывод.
Проверка. Выслушать мнение представителя каждой группы.
-Оцените свою работу в своей оценочной таблице.
-Сверьте со сладом.
-Какой сделаем вывод?
ВЫВОД:
Имена прилагательные изменяются по падежам.
Имя прилагательное находится в том же роде,
числе и падеже, что и имя существительное,
к которому оно относится.
-Подтвердите свои наблюдения.
Учебник с. 11, прочитать правило
2. Постановка учебной задачи.
-Кто может сформулировать тему урока?
ТЕМА: Изменение по падежам имен прилагательных в единственном числе.
-Какова цель нашего урока?
-Сегодня будем учиться склонять имена прилагательные.
Распознавать падеж имён прилагательных.
Употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи.
- Зачем нужно изучать склонение имён прилагательных?
- Где можно применить полученные знания?
-Правильно строить свои высказывания и грамотно писать.
3. Составление алгоритма.
- Можно ли определить падеж по окончанию?
-Что нужно сделать, чтобы определить падеж у имен прилагательных.
- Итак, давайте составим алгоритм определения падежа у имен прилагательных.
Лексическая работа:
- Давайте вспомним, а что такое алгоритм, на каком уроке вам встречалось это понят
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>