Изменение глаголов по временам

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

а.













Задает вопрос
-От того, на какой вопрос отвечает глагол в неопределенной форме ( или
) будут или не будут зависеть его временные формы?
Выскажите свое предположение. (Отметить разные мнения)


Предлагает сформулировать цель последующей деятельности


Высказывают предположение о связи вопроса в неопределенной форме с образованием
временных форм глагола

Ставят новую учебную задачу
Выдвигать гипотезу
Коммуникативные: высказывать собственную
точку зрения

Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; выдвижение гипотез
Физминутка

Уточняет понимание учащимися поставленных целей
Слушают называемые учителем глаголы, про себя задают вопрос,
Уметь правильно ставить вопросы к







Форма работы
- Фронтальная
урока
Спрашивает, необходимо ли уметь хорошо определять вопрос глагола в неопределенной форме? Предлагает отработать это
умение в физминутке

выполняют необходимые действия
(Что сделать? - встать на носочки, подняв руки вверх Что делать? - приседать) Бежать, прыгать, прыгнуть, улыбаться, веселиться, улыбнуться, вздохнуть, сесть.
глаголам в неопределенной форме


Этап усвоения новых знаний и способов
действий














Форма работы
- Групповая
Организует работу в группах
(6 групп по 4 человека) Предъявляет
дифференцированное задание группам на карточках Группа 1. Составьте текст, поставив глаголы в форму прошедшего времени
Группа 2. Со

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: