Форма работы
Групповая
Форма работы
Фронтальная
Организует сравнение полученной таблицы с таблицей, данной в учебнике на стр. 116
Спрашивает: как вы думаете, почему от глаголов, отвечающих на вопрос Что сделать? нельзя образовать форму настоящего времени?
распознавания видов глагола по вопросам, правильно
Регулятивные: оценивать результаты своей деятельности
Закрепление
Форма работы
- Фронтальная
Организует беседу, связывая результаты урока с его целями
Задает вопрос: Подтвердилось ли наше предположение о связи вопроса неопределенной формы с образованием временных форм глагола? Возврат к слайду
Высказывают свое мнение
Формулируют вывод
Сверяют свой вывод с выводом учебника на с. 205
Делать вывод, употреблять глаголы совершенного и несовершенного вида в речи
Регулятивные: принимать и сохранять в памяти цели и задачи учебной деятельности, Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату
Познавательные: осознанно и произвольно строить речевое высказывание, подводить факты языка под понятие на основе выделения комплекса существенных признаков и их синтеза
Контроль и самоконтроль знаний
Проводит тестовую работу с использованием системы мониторинга.
Выявляет качество и уровень усвоения знаний и способов действий
Отвечают на вопросы
Уметь образовывать временные формы от
глаголов неопределенной формы
Регулятивные: выполнять учебные действия во внутреннем плане, понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и развивать способности конструктивно
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>