Изменение глаголов по временам

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9  >  >>


Форма работы
Групповая









Форма работы
Фронтальная


Организует сравнение полученной таблицы с таблицей, данной в учебнике на стр. 116


Спрашивает: как вы думаете, почему от глаголов, отвечающих на вопрос Что сделать? нельзя образовать форму настоящего времени?

распознавания видов глагола по вопросам, правильно

Регулятивные: оценивать результаты своей деятельности
Закрепление


Форма работы
- Фронтальная
Организует беседу, связывая результаты урока с его целями
Задает вопрос: Подтвердилось ли наше предположение о связи вопроса неопределенной формы с образованием временных форм глагола? Возврат к слайду

Высказывают свое мнение

Формулируют вывод

Сверяют свой вывод с выводом учебника на с. 205
Делать вывод, употреблять глаголы совершенного и несовершенного вида в речи
Регулятивные: принимать и сохранять в памяти цели и задачи учебной деятельности, Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату
Познавательные: осознанно и произвольно строить речевое высказывание, подводить факты языка под понятие на основе выделения комплекса существенных признаков и их синтеза
Контроль и самоконтроль знаний




Проводит тестовую работу с использованием системы мониторинга.
Выявляет качество и уровень усвоения знаний и способов действий
Отвечают на вопросы






Уметь образовывать временные формы от
глаголов неопределенной формы


Регулятивные: выполнять учебные действия во внутреннем плане, понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и развивать способности конструктивно

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: