очем месте.
- Не забывайте об осанке, держите спину прямо.
- Рассмотрите образец (салфетница)
- Из каких частей состоит салфетница? (Из двух частей - основы, снеговика-гармошки)
- Какие материалы нужны для работы? ( Цветная бумага, белая бумага, картон, элементы дизайна)
- Какие инструменты понадобятся? (Ножницы, линейка, карандаш)
- Вспомогательные материалы? (Клей, коробочка для мусора)
- С каким из предметов, лежащих на столе, вы должны обращаться особенно осторожно? (Ножницы)
- Повторим правила при работе с ножницами:
Хранить ножницы нужно в футляре.
Не держать острыми концами вверх.
Не оставлять ножницы на рабочем месте раскрытыми.
Передавать ножницы кольцами вперёд.
- Ответственные в группах будут смотреть за безопасностью труда в группе.
- Прежде, чем приступить к работе - нам необходимо отдохнуть и размяться.
Физминутка.
Много ль надо нам, ребята,
Для умелых наших рук?
(Руки вытягивают перед собой)
Нарисуем два квадрата,
А на них огромный круг,
А потом еще кружочек,
Треугольный колпачок.
(Дети рисуют в воздухе геометричЕские фигуры)
Вот и вышел очень-очень
Развеселый чудачек.
(Руки - на пояс, повороты туловища в стороны)
-Посмотрите на интерактивную доску и скажите. Как мы будем работать? Рассмотрите план работы. Все ли вам понятно?(ответы детей)
-На какой этап работы нужно обратить особое внимание? (Вырезание снеговика гармошкой. Не разрезать сгибы бумаги)
- Начинаем работу в группах.
- Обсудите, в группах, каким образом вы оформите свое изделие, выберите цвета для элементов дизайна, не забывая про их сочетание, размещение элементов дизайна на изделии.
- Ответственные в группах распределят карточки, определяющие кто и какую ча
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>