.
6. Включение нового знания в систему знаний.
7. Контроль и оценка.
8. Рефлексия
9. Домашнее задание:
Организация детей к уроку.
Учитель: Начинается урок,
Он пойдёт ребятам впрок.
Всем, всем!
Добрый день!
Соберите в ладошки своё тепло
Пусть его будет много.
Почувствуйте это тепло.
Поделитесь своим теплом друг с другом.
Психологический настрой к уроку.
В жизни часто бывают такие моменты, когда хочется, чтобы кто-то был рядом и поделился с тобой своим теплом.
Приглашаю вас в чудесный мир литературы. На уроке мы постараемся хорошо трудиться ,тогда работа принесёт результат (плод).
Речевая разминка.
Речевые упражнения
Без работы хоть убей,
Жить не может муравей.
Над лугом, где пасутся козы,
На крыльях прозрачных порхают стрекозы.
Учитель: -Прочитайте эти чистоговорки разными способами:
1)"жужжащее чтение"
2) чтение с удивлением,
3)чтение с сердитой интонацией,
4) чтение с веселой интонацией,
5)чтение с ускорением,
6)чтение с замедлением.
Групповая работа.
Учитель: - Сейчас вы сами определите тему
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>