к солнышку взлетел.
Но вот второй проснулся,
Проснулся, встрепенулся,
И песенку запел,
И к солнцу полетел.
И вот галчата вместе
Под солнышком летают,
Их солнышко своими
Лучами согревает.
Вот вечер наступает
И солнышко садится,
Пора домой галчатам
Под вечер возвратиться.
Деятельность детей: Дети в кругу. Выполняют пальчиковую гимнастику.
Логопед: "Галчата прилетели домой. Заснули. А утром, когда выглянуло ласковое солнышко, галчата полетели в лес. Под елочкой галчата увидели Мишку. Что случилось? Ко мне в гости придет Маша, я не знаю чем ее угостить. Не расстраивайся, мы расскажем детям, и они обязательно тебе помогут".
1. 3 Сюрпризный момент. (Отправляемся на поиски Мишки)
Логопед: "Как мы найдем Мишку? Зимой звери оставляют следы, Давайте посмотрим, есть ли здесь следы? Вот следы лисы. Чьи следы? - лисьи. (ответы детей) Вот волчьи следы. А это заячьи. Вот медвежьи следы".
Деятельность детей: Дети отвечают на вопросы.
Учитель-логопед предлагает детям пройти по тропинкам животных и найти Мишку.
Деятельность детей: Дети идут по сенсорной дорожке. Ищут Мишку.
Логопед: "Вот где Мишка. Мы нашли Мишку. Пойдем с нами Мишка, мы тебе расскажем, что можно приготовить".
Логопед: "Но сначала, что бы вернуться в начало пути, пройдем "Лабиринт". Поднимите правую руку и попробуем пройти слева на право. (делают вращение в воздухе указательным пальцем) Поднимите левую руку и пройдем справа налево. (делают вращение в воздухе указательным пальцем) Теперь двумя руками одновременно".
Дети возвращаются по сенсорной дорожке в начало пути.
2. Основная часть.
2. 1 Введение в тему. Дидактическая игра: "Назови кашу, наз
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>