жите Мишке, как ее используют (ответы детей). Посмотри - Вот кастрюля в ней можно сварить кашу. Кастрюля сделана из металла, значит она -металлическая. (по аналогии со всеми предметами посуды. )Посмотрите, где картинки с посудой". (Дети ищут картинки в зале. Педагог с детьми подходит к каждой картинке и обсуждают увиденное. )
Посуда из стекла - стеклянная
Посуда из фарфора - фарфоровая,
Посуда из металла - металлическая,
Посуда из пластика - пластиковая,
Посуда из дерева - деревянная,
Посуда из пластмассы - пластмассовая,
Деятельность детей: Дети ищут картинки посуды. Отвечают на вопросы.
2. 6 Дидактическая игра на развитие мышления. Разрезные картинки по теме: "Посуда"
Логопед: "Художник нарисовал посуду, а Маша разрезала картинки. Давайте поможем Мишке собрать картинки и посмотрим. Что получится".
Звучит музыка, дети собирают картинки. После того, как дети собрали картинки. Мишка загадывает загадки, а дети показывают отгадки (те картинки, которые собрали).
Загадки:
Добродушная толстушка
Всем ребятам даст покушать.
Пятки ей огонь щекочет,
А она бурлит, хохочет.
Шляпка сверху скок, да скок,
И обед уже готов. (Кастрюля)
Кофе, чай и молоко
Из нее нам пить легко.
У нее круглы бока.
Жаль, что ручка лишь одна. (Чашка)
Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,
Больше греться не хочу.
Крышка громко зазвенела:
"Пейте чай, вода вскипела! (Чайник)
Однорукая старушка
на плите пыхтит, ворчит-
то пожарит нам картошку,
то котлетку смастерит. (Сковорода)
Глубока или мелка-
все равно нам всем нужна.
Из нее мы всё едим,
А, поев, помыть спешим. (Тарелка)
Деятельность детей: Дети ст
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>