История открытки

вами познакомимся с коллекцией поздравительных открыток "С днём рождения!
Задает контрольные вопросы, поощряет самостоятельные попытки детей делать вывод.
Привлекает к подведению итогов, рефлексия.
Определяет главную функцию открытки.
Предлагает детям, всем вместе помочь "Фиксикам", создать свою коллекцию открыток с Днём рождения! В подарок "Дедусу"
Знакомит с темой следующего занятия.
Методы: Словесный.
Приемы: вопрос, поощрение.
Дети анализируют свою работу, отвечают на вопросы педагога, проявляют удовлетворение от совместной деятельности.
Ответы детей: "подарить открытку", "открытка похожа на конверт", "Чтобы написать весточку или поздравить", "открыток стало много, они разнообразнее с художественным рисунком"
Принимают предложение воспитателя, всем вместе помочь "Фиксикам", создать свою коллекцию открыток с Днём рождения! В подарок "Дедусу".
Знакомятся с темой следующего занятия.
Ребенок достаточно хорошо владеет речью, может выражать свои мысли, использует речь для построения высказывания в ситуации общения, может следовать социальным нормам и правилам поведения.
IX. Открытость
8. Появилось желание самостоятельно собирать коллекцию поздравительных открыток
Поздравительные открытки стали привычным символом праздников. Они не только со временем, но и сейчас они могут показать и рассказать много интересного, стать увлекательным иллюстрированным путешествием в прошлое.
Свободно общаются со взрослыми, сверстниками.
Обучает, развивает, знакомит, воспитывает
Проявляют интерес к истории открытки, любознательность, самостоятельность, активное участие.
Испытывают положительные эмоции от совместного за