ествий. По мини-музею мы с вами проведем экскурсию для родителей.
Узнав об истории жилища и его благоустройства вы сможете проследить путь его развития и даже, придумать жилища и предметы быта (мебель, посуду) будущего. А еще вы сможете поделиться своими знаниями с другими.
- Каму бы вы могли рассказать, об истории развития жилища, мебели, посуды, электричества?
Появление сказочного персонажа - домовенка Кузи, просьба детей о помощи. (Слайд 3 )
- Ребята, вы узнаете, кто сегодня к нам пришел в гости, кто же это?
- Правильно, к нам в гости пришел домовенок Кузя! У него случилась беда! Потерялся альбом с фотографиями всех домов, в которых он жил в разные исторические времена. В альбоме были фотографии древних жилищ, старинных и современных. Кузя услышал, что мы с вами собираемся в путешествие по истории жилища и просит взять его с собой, ведь тогда он сможет восполнить свой альбом фотографиями разных жилищ.
- Как вы считаете нужно нам взять домовенка с собой? А для чего мы берем домовенка Кузю с собой в путешествие?
Воспитатель задает вопрос детям: всегда ли люди жили в таких удобных, крепких и уютных домах как сейчас?
сообщает о том, что сейчас они отправятся в путешествие историю жилища для того что бы узнатьв каких домах жили люди в разные эпохи.
Предлагает взять с собой в путешествие домовенка Кузю
Используемые методы и приемы: Словесный (беседа, вопросы), Наглядный (показ презентации)
Беседуют с воспитателем, отвечают на вопросы.
Возможные ответы детей: "Нет, раньше дома были другие и не такие удобные. Да люди всегда жили в деревянных и кирпичных домах".
"друзьям, бабушкам, дедушкам, тете, дяде, брату, сестре".
Дети эмоционально откликаются на появле
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>