логии "река времени" основывается на следующих принципах при ознакомлении детей с различными историческими эпохами:
принцип доступности, который предполагал отбор таких фактов, явлений, которые понятны детям старшего дошкольного возраста.
принцип наглядности предусматривал подбор демонстрационного и раздаточного материала.
принцип эмоционального восприятия информации позволял использовать некоторые события, которые могли бы захватить детей
и вызвать у них интерес.
Чтобы предлагаемый материал был доступен и интересен дошкольникам, используются следующие методы:
1. Словесный метод.
Рассказ, беседы, чтение, объяснения, уточнения, пояснения, вопросы поискового характера, использование грамзаписей.
Этот метод помогает лучше осмыслить жизнь того времени,
с которым знакомятся дети, способствует выражению своей точки зрения, развивает память, кругозор, речь, словарный запас.
2. Наглядный метод.
а) Рассматривание сюжетных и предметных картинок, иллюстраций.
б) Схемы, модели, алгоритмы, знаки, таблицы. Использование видеофильмов и диафильмов, показ слайдов-презентации.
в) Составление и оформление макетов.
Данный метод способствует развитию эмоционального отклика, яркому восприятию, умению выражать свои чувства и мысли.
3. Практический метод.
Экспериментирование, опыты, изготовление поделок, знакомство
со способами действия.
4. Игровой метод.
Дидактические, сюжетно-ролевые, режиссерские, подвижные игры, игры на развитие умственной компетенции. Игры вызывают
у дошкольников живой интерес к рукотворному миру и к людям, его создающим. Важно побуждать их к проявлению желания участвовать
в преобразовании предметов: предложить нарисовать часы будущего, придумат
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>