логии "река времени", знакомства
с положительным педагогическим опытом педагогов, можно выделить ряд следующих условий, способствующих развитию познавательного интереса у старших дошкольников:
1. Широкое использование разнообразного наглядного материала (в том числе реальные предметы), использование карты - панно "река времени", фиксирование на ней "меток" остановок, которые заполняются соответствующим иллюстративным материалом.
2. Создание условия свободного общения, как с педагогом,
так и с детьми (Работа в подгруппах, тесное сотрудничество и беседы
с педагогом).
3. Выбирать темы исследований ориентируясь на интересы детей
и увлечения. Педагог должен быть сам увлечен исследованием, ему придётся погрузиться в познавательную литературу (справочники, энциклопедии, сборники занимательных опытов и т. д. ), найти для себя новые, неожиданные сведения, сделать "открытие" для себя.
4. Осуществляется тесная работа с родителями.
5. Одним из условий воспитательно-образовательной деятельности, осуществляемой в группе, является работа с родителями. Они становятся непосредственными участниками педагогического процесса.
Для этого необходимо: заинтересовать родителей проблемой: "Ознакомление детей с окружающей действительностью с использованием технологии "река времени". Продумать эффективные способы информирования и просвещения родителей. Привлекать родителей
к сотрудничеству и участию в совместных мероприятиях, подготовке сообщений с детьми, изготовлению поделок и макетов 31.
6. Провести экскурсию в местный краеведческий музей.
7. Создание с детьми собственной мини-музея в группе,
и проведение экскурсии для родителей по мини-музею.
Реализация техно
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>