заинтересованы в дальнейшем его продвижении, ну а так же это один из эффективных методов повышения интереса детей к деятельности, так как для детей всегда очень важно
и значимо работать вместе с родителями, что то создавать вместе 17.
::панно "река времени", всегда "открыто" для дополнения
в свободной самостоятельной деятельности, мобильно (имеется возможность снять ее со стены и использовать для дальнейших исследований).
Благодаря возможности дополнения детьми панно "река времени", заинтересованные дети имеют возможность в любое время дополнять его какими - либо иллюстрациями и. т. д. Следовательно, дети понимают,
что исследование всегда можно продолжить, оно не закончено.
::тщательная подготовка воспитателя к занятиям, увлеченность воспитателя исследованием.
Короткова Н. А. предупреждает, что по организации занятий
или других мероприятий с дошкольниками не может быть конкретной рецептуры в виде подробного конспекта или, тем более, сценария мероприятия, по той или иной теме. Особенности детей группы, их интересы и увлечения, собственные идеи воспитателя будут определять конкретное содержание и ход каждого занятия. Далее Короткова Н. А. отмечает, что дошкольникам не надо "преподавать" систематические курсы по экологии, истории, географии. Задача педагога - на отдельных ярких темах сформировать у детей пытливость ума, познавательную инициативу, умение сравнивать (различать и объединять) вещи и явления, устанавливать простые связи и отношения между ними, рассказывать о них, то есть упорядочивать свои представления о мире. Сведения, которые предлагаются детям, по глубине и ширине, не превосходят знаний обычного взрослого человека, а тем более профессионально подготовленного. Тем не менее, в
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>