Исследовательская и проектная деятельность учащихся начальных классов в условиях реализации ФГОС

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

"Загадочный мир динозавров" (2 место). В этом году двое учащихся успешно выступили на научном форме лицея с исследовательскими работами "Эти удивительные кристаллы" и "Чудесный цветок орхидея" и были удостоены дипломами 1 степени. Одна из этих работ направлена на региональный конкурс "Первые шаги в науку".
Главным, на мой взгляд, в исследовательской и проектной работе является формирование таких важных личностных качеств как любознательность, смекалка, настойчивость, стремление довести начатое до конца, желание поделиться своим открытием с одноклассниками, получить истинное интеллектуальное наслаждение от встречи с прекрасным.
Работая на протяжении нескольких лет по этой теме, я убедилась, что значение исследовательской работы велико. Она способствует более глубокому и прочному усвоению знаний по учебным предметам. Также вырабатывает умения и навыки самостоятельной работы учащихся, формирует умения применять теоритические знания в решении конкретных практических задач. Развивает личностные качества, влияет на выбор профессии ученика. Например, Зенин Никита мечтает стать летчиком, поэтому во 2 классе выполнял исследовательскую работу на тему " Я мечтаю стать пилотом".
В процессе проектной деятельности дети получают возможность самостоятельно определить ту область знания, которая им интересна, близка, которую они хотели бы расширить . Они учатся проводить доступные их возрасту опыты, практические работы, которые являются фактически их научными открытиями.
В ходе проделанной работы учащиеся видят перед собой конечный результат- работу, которую они сделали сами, вложили в нее душу. Именно после такой работы они задумываются над вопросом: "На что я способен?", "Где применить свои знания?&

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: