я проекты по пройденным темам.
Развитие навыков исследовательского труда во многом зависит от работы учителя. Я помогаю выбрать тему исследования, подготовить презентацию, сформулировать выводы. Говорю ребятам,
- что тема должна интересовать вас, быть актуальной, оригинальной, посильной и полезной;
- что цель и задачи - это не одно и то же. Цель шире, а достичь цели помогают задачи, которых может быть несколько;
- характеристики объекта должны соответствовать поставленным задачам и этическим нормам;
- предполагаемый результат формулируем в виде гипотезы;
- исследование должно опираться на разнообразные источники: информацию из сети Интернет, научно-популярную литературу, наблюдения, опыты, беседы со взрослыми и т. д.
- методика проведения исследования должна быть понятна и доступна ученикам;
- презентация работы должна длиться не более 10-15 минут.
Прививая навыки исследовательского поиска, я учу детей не допускать ошибки в работах. К таким ошибкам можно отнести: неправильное формулирование темы исследования, неточное определение предмета и целей, несоответствие темы, цели и выводов, отсутствие логичной структуры, ошибки в оформлении презентации: дублирование текста выступления, несоответствие гигиеническим требованиям цвета, шрифта, расположения объектов на слайде.
Лучшие работы удостаиваются чести представлять класс на научно-образовательном форуме, который является итогом многомесячной работы ученика, учителя и заинтересованного родителя.
Результаты такой кропотливой работы имеют положительные результаты.
Двое моих учеников стали победителями и призерами регионального конкурса, проводимого на безе Липецкого института образования, представив на суд жюри проекты "Красота и уют в вашем доме" (1 место), и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>