Тема "Исследовательская и проектная деятельность учащихся начальных классов в условиях реализации ФГОС"
Определяющая роль в образовании в соответствии с федеральными стандартами отведена развитию личности ребенка, реализации её уникальных способностей, интересов и потребностей. Исследовательская и проектная деятельность позволяют достичь в этом максимального эффекта. И моя роль как учителя - помочь ребенку ощутить себя маленьким исследователем, почемучкой, следопытом.
Перед собой я поставила цель: создать психолого-педагогические условия, при которых учащиеся не только приобретут знания из различных источников, но и научаться пользоваться этими знаниями на практике.
Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи: привить первичные научно-исследовательские навыки, увлечь детей жаждой познания, помочь поверить в свои силы, привлечь для этой работы родителей.
Для меня, как учителя, проект или исследование - это уникальный метод обучения, приемлемый для любого учебного предмета, позволяющий соединить теорию и практику, дать более глубокие и прочные знания, развить метапредметные универсальные учебные действия, умения и навыки. Организация исследовательской деятельности ведется второй год. В 1 классе в рамках внеурочной деятельности на спецкурсе "Юный исследователь" мои ребята познакомились с основными видами исследований: теоретическим, практическим, фантастическим, узнали правила оформления и презентации исследовательских работ. Привить знания и навыки исследовательской деятельности мне помогает методика А. И. Савенкова-создателя научной школы "Мои первые исследования".
На данный момент исследовательскую и проектную работу мы ведем на учебных предметах, открывая новые знания на уроке, готов
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>