й мере раскрывает и характер, и глубину, и локализацию, и осознание познавательного интереса. В свободном выборе, оказывая предпочтение определённой области знаний, занятиям в часы досуга, школьник раскрывает и свои интересы, и свои потенциальные возможности, и все накопленные им в обучении и трансформированные в желанной работе способы познавательной и практической деятельности.
Свободный выбор в часы досуга, предпочтение тех или иных занятий в свободное от уроков время - важнейший показатель интересов и склонностей учащихся.
Внеклассные занятия - как средства развития
познавательного интереса учащихся.
Учебный план предусматривает организацию внеклассных занятий по выбору учащихся.
Основной задачей внеклассных занятий является углубление познавательных интересов учащихся и развитие на этой основе их творческих склонностей.
Внеклассные занятия позволяют учитывать индивидуальные склонности учащихся. Тщательное изучение познавательных интересов школьников, разработка и осуществление на этой основе дифференцированного подхода к ним является важной задачей, от решения которой зависит успешность функционирования внеклассных занятий.
Внеклассные занятия расширяют умственный кругозор школьников, развивают познавательные интересы. Поэтому являются одной из форм профессиональной ориентации, в определённой степени закладывают фундамент будущей специальности.
При выборе форм организации учебного процесса и методов работы на внеклассных занятиях необходимо учитывать содержание курса, уровень развития и подготовленности учащихся, их интерес к определённым разделам предмета. Одно из главнейших требований к методам состоит в том, чтобы они стимулировали активную работу мысли учащихся, развивали самостоятельность их мышления, способствовали
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>