я, требующие знаний, выходящих за пределы программы.
Список использованной литературы.
1. Вестник образования 4, 1996, Мин. образ. РФ, изд-во "Про-пресс".
2. Максимова В. Н. , Груздева Н. В. Межпредметные связи в обучении.
3. Морозова Н. Г. Учителю о познавательном интересе.
4. Подобед В. И. Как удовлетворить образовательные интересы.
5. Савина Ф. К. Формирование познавательных интересов учащихся в условиях реформы школы.
6. Фридман Л. М. Изучение личности учащегося и ученических коллективов.
7. Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся.
8. Щукина Г. И. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении.
АНОТАЦИЯ
Выбор темы данного исследования определяется необходимостью развития познавательных интересов учащихся не только на школьных уроках, но и на внеклассных занятиях, а также большим значением проблемы развития познавательных интересов школьников для совершенствования обучения.
Благодаря познавательному интересу знания, и процесс их приобретения могут стать движущей силой развития интеллекта и важным фактором всесторонне развитой личности.
Страницы: << < 10 | 11 | 12