предмету.
Внеклассные занятия специально организуются в системе учебно-воспитательного процесса, предлагая школьникам самые различные способы удовлетворения их запросов и интересов, помогают определить их склонности, активизируют познавательную деятельность. Необходимость развития познавательных интересов учащихся не только на школьных уроках, но и на внеклассных занятиях, большое значение проблемы развития познавательных интересов школьников для совершенствования обучения определяет выбор темы исследования и обуславливает её актуальность.
Психолого-педагогические основы развития
познавательного интереса учащихся.
Проблема интереса в обучении не нова. Она существовала на протяжении всего исторического процесса развития педагогической мысли и школы. Современная дидактика, опираясь на новейшие достижения и исследования педагогической науки, видит в познавательном интересе ещё большие возможности для обучения, для развития, для формирования личности ученика в целом. Внеклассные занятия - один из путей достижения эффективного развития и формирования познавательного интереса учащихся. Интерес - это отношение личности к предмету как к чему-либо для неё ценному привлекательному. В обучении фигурирует особый вид интереса - интерес к познанию, или познавательный интерес. Его область - познавательная деятельность, в процессе которой происходит овладение содержанием учебных предметов и необходимыми способами или умениями и навыками, при помощи которых ученик получает образование. Познавательный интерес - это особая избирательная направленность личности, обращённая к области познания, к её содержанию и самому процессу овладения знаниями и способами деятельности.
В условиях обучения познавательный интерес выражен расположенностью школьника к учению, к поз
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>