нию практических лингвистических умений и одновременно является процессом овладения школьниками такими мыслительными операциями, как анализ и синтез, сравнение, абстрагирование и конкретизация. Определить уровень сформированности грамматических понятий у учащихся можно с помощью тестов.
Под тестом по русскому языку понимается некоторая совокупность стандартизированных заданий, предъявляемых малыми порциями, но охватывающих большой круг оперативно проверяемых вопросов курса.
Задания свободного изложения, которые характеризуются отсутствием ограничений в ответах по сути задания при строгом соблюдении требования однозначности правильного ответа (в форме вписывания словосочетания, фразы, предложения)
4 класс. Тема: «Повторение»
Запиши правильный ответ:
1. Часть слова, которая стоит перед корнем, называется .
2. Имя прилагательное – это .
Задания-дополнения, в которых учащимся предлагается один возможный вариант ответа, который необходимо вписать в форме слова-ответа, символа или знака.
2 класс. Тема: «Гласные и согласные звуки и буквы» Допиши предложения:
1. Звук мы и .
2. Гласный звук образует .
Задания с альтернативным типом ответа предлагают наличие двух вариантов ответов (да – нет, правильно – неправильно) и способствуют выявлению уровня усвоения сложных развернутых определений, правил.
3 класс. Тема: «Предлог и приставка» Обведи кружком правильный ответ:
91. Приставка – это часть слова. а) да б) нет
2. Между предлогом и словом можно вставить другое слово или вопрос. а) да б) нет
Задания с множественным выбором отличаются вариативностью выбора ответа. Школьнику необходимо подчеркнуть или отметить номер ответа, который он считает правильным.
3 класс. Тема: « Имя прилагательное»
Подчеркни верное
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>