ю речевого дефекта и коррекции психического и физического состояния ребенка поможет использование здоровьесберегающих технологий
Не вызывает сомнения тот факт, что для детей школьного возраста важно организовать постоянную, познавательную, речевую и коррекционную -развивающую среду. При этом современному ребенку требуется и современная коррекционная среда и современные технологии обучения.
Среди многочисленных технологий – это психолого-педагогические приемы и методы, позволяющие школьнику сохранить здоровье за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни. Именно успешность в учебе и хорошие взаимоотношения в коллективе являются условием благополучного самочувствия ребенка в школе. Достичь этого можно лишь учитывая индивидуальные особенности развития каждого из них.
На занятиях я использую как традиционные, так и не традиционные приемы здоровьесберегающих технологий, среди которых:
- массаж и само массаж (классический ручной, точечный, аппаратный), который широко используется в коррекционных и профилактический целях, для предупреждения разного рода заболеваний, связанных с речевым аппаратом . Кроме того это прием снятия мышечных зажимов, усталости; он восстанавливает здоровье, улучшает кровообращение.
- артикуляционная гимнастика – это специальные упражнения, направленные на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развития силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе.
- дыхательная гимнастика – служит основой для постановки и укрепления голоса при его нарушениях.
- кинезиологические упражнения (пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз) способствует развитию мелкой и крупной моторики, снижает утомляемость. Под влиянием кинез
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>