подход на занятиях по физической подготовке на основе личностно - ориентированного подхода», я определил начальную степень уровня физического развития каждого ученика. Анализ показал, что 77 обучающихся имеют низкий уровень физической подготовленности, 16 - средний и 7 - высокий. На основе данных мониторинга динамики диагностической оценки уровня физической подготовленности на каждого ученика был заведён паспорт здоровья.
На основе сбора, анализа и обобщения параметров диагностической оценки уровня физической подготовленности через три года появились заметные изменения. Данные диагностики на начало и на конец каждого учебного года доводились до сведения малых педсоветов. Такая связь позволяла своевременно обнаружить позитивные и негативные стороны в выполнении требований результативности овладения физической культурой в процессе обучения.
Цель педагогической деятельности заключается, прежде всего, в том, чтобы содействовать оптимальному физическому развитию ребёнка с учётом его индивидуальных особенностей, требований социализации. Данные углублённого медицинского осмотра, распределение учащихся на медицинские группы служат основой для организации учебных и внеклассных занятий.
В школе сложилась определённая система физического воспитания в режиме дня:
ежедневная утренняя гимнастика (15 мин);
учебные занятия по физкультуре - 3 ч в неделю; физкультминутки и физкультпаузы на уроках;
занятия в школьных спортивных секциях – 2 раза в неделю ( по 1 часу);
ежемесячные общешкольные соревнования в рамках школьной спартакиады;
дни Здоровья;
Система внеклассной работы является существенным дополнением к урокам физкультуры и способствует улучшению физического и психического здоровья таких детей. Данная система позволила ежедневный двигательный
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>