е, логическое рассуждение.
Исследуется беглость мышления - количество идей возникших за единицу времени, а так же оригинальность решения задач. Измеряется время, за которое были решены 6 задач. И степень оригинальности, которая измеряется по шестибальной шкале.
VI. Задачи типа: "Продолжи ряд".
Тест состоит из двух заданий. Первый представляет собой числовые ряды, каждый из которых имеет в основе определенную закономерность.
Второй - "фигурный", представляет собой ряды изображений, закономерность касается пространственного расположения элементов.
Здесь исследуется беглость мышления, то есть легкость и быстрота решения (1-3 балла).
Возможно выявление нескольких различных закономерностей, что оценивается как показатель весьма высокого уровня творческих способностей.
VII. Задачи на доказательство.
Тест представляет собой систему однотипных, все усложняющихся задач.
Предъявляется сначала первая (наиболее простая) задача теста. Затем ему дается доказательства последняя (самая сложная). Если ученик не справляется с нею, ему дается вторая (например: 1, 5, 2, 5, 3, 5, 4, 5). Оцениваем по 3 бальной шкале.
VIII. Задачи различной степенью наглядности.
Используется оригинальность решения задач. Задачи решаются наглядно - образными средствами, если выразить соотношения данных элементов задачи. Результаты этого теста представляются в виде: 3 балла - решал с использованием наглядных средств, 3 балла - решал без использования этих средств, 6 баллов - решал и тем и другим путем.
В норме дети должны набрать 10-19 баллов, получив 1-2 балла за гибкость и беглость и 3-5 за оригинальность. При большом количестве баллов (30-33 баллов) можно говорить о самом вскоре творческом мышлении об одаренности.
Дети, набр
Страницы: << < 50 | 51 | 52 | 53 | 54 > >>