мя урока формирует конкретное представление о педтехнике.
Результатом этих конкретных представлений является абстрактная модель учителя, возникающая в сознании учащегося.
"Идеальный учитель - это человек с психологически здоровой позицией, который верит в себя и в людей, понимает значимость себя и значимость других, способен конструктивно решать свои проблемы. У него жизненный сценарий "удачника", для которого самым важным в жизни является возможность быть самим собой, реализовать свою неповторимую индивидуальность и ценить её в других". Стать таким можно только сознательно и целеустремленно.
В основу перестройки обучения математике положено требование сочетания обучения и воспитания, стремление к тому, чтобы обеспечить наилучшие условия не только для усвоения знаний, но и для всемерного развития познавательных способностей детей. Новый начальный курс математики призван повысить теоретический уровень образования, создать условия для формирования у детей умения применять знания на практике, вооружать их необходимыми для этого навыками, обеспечить более высокий, чем ранее, уровень общего развития.
Основное место в начальном курсе математики сохранил за собой традиционный арифметический материал, однако при его рассмотрении гораздо больше внимания стало уделяться вопросам теории. В программу включено знакомство с некоторыми важнейшими свойствами арифметических действий, их применение при изучении вычислений: предусмотрено рассмотрение связей между действиями, между их компонентами и результатами.
Наряду с арифметическим материалом в органической связи с ним в начальный курс математики включаются элементы алгебры и геометрии.
Новыми для начальных классов являются вопросы, связанные с формированием у детей представлений о рав
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>