огромный стол под образами в парадном углу; широкая печь с запечьями, уступами и выступами, покрытая цветными, пёстрыми изразцами, - всё это было знакомо нашим двум молодцам. . . ".
Работа с текстом идёт следующим образом:
1) выявление слова, неизвестного учащимся ( изразцами);
2) обращение к имеющемуся контексту или искусственно созданной модели(предложению, мини-тексту) для выявления тематической сферы, к которой принадлежит слово (упоминание слова "изразцами" в сочетании с "покрытая печь" позволяет сделать вывод, что речь идёт о печной облицовке);
3) обращение к зависимым словам "цветными, пёстрыми" позволяет увидеть качественные характеристики слова и понять, что речь идёт об украшении печи, а также понять, что жилище принадлежит небедному казаку.
4)предположения учащихся: род керамической плитки
4) дополнительный культуроведческий комментарий учителя. (Только после того, как информация восстановлена учащимися, учитель поясняет, что это был за род плитки, как выглядели изразцы, из какого материала изготовлялись и т. д. ).
Изразцы - керамические плитки для облицовки стен, печей. Могут быть гладкими, рельефными, покрытыми глазурью. С обратной стороны имеют вид открытой коробки для крепления к кладке.
У Пушкина : "Печь с лежанкой изразцовой. . . "(Из "Сказки о мёртвой царевне и семи богатырях").
В современном литературном образовании изучение художественных К. призвано занять одну из лидирующих позиций при формировании метапредметных знаний в связи с установкой на личностный характер обучения в рамках ФГОС нового поколения. Задача методики преподавания литературы на современном этапе - поиск таких путей и способов приобщения учащихся к художественному тексту, которые будут
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>