ходы к выбору форм и средств их проведения - важнейшие компоненты развития интереса к занятиям, формирования у ребенка необходимых привычек, двигательных умений и навыков.
Темой народных подвижных игр занимались: М. Ф. Литвинова "Сборник русских народных подвижных игр"; А. В. Кенеман, Д. В. Хухлаева, Т. И. Осокина "Сборник народных подвижных игр"; Э. Я. Степаненкова составила "Сборник подвижных игр для детей от 2-7 лет" и описала методику формирования навыков прыжков.
Народные игры для детей очень ценны в педагогическом отношении, оказывают большое влияние на воспитание ума, характера, воли, развивают нравственные чувства, физически укрепляют ребенка, создают определенный духовный настрой, интерес к народному творчеству.
Дети закрепляют знания об особенностях культуры и быта других народов. Формируется активное развитие речи детей, обогащается словарь ребенка, т. к. в народных играх используются игровые зачины, считалки, загадки, потешки.
Мы с детских лет воспитываем в ребенке уважение к людям разных национальностей. Если игра проводится под музыку, то мы развиваем чувство ритма, чувство темпа.
Объект исследования: формирование навыков прыжков у детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: формирование навыков прыжков у детей старшего дошкольного возраста посредством использования народных подвижных игр.
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить возможность использования народных подвижных игр для формирования навыков прыжков у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по теме исследования.
2. Выявить уровень сформированности навыков прыжков у детей старшего дошк
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>