дно из слагаемых, то чтобы его найти нужно из суммы вычесть известное слагаемое.
Выполняют самостоятельно задание
Сравнивают с эталоном
Смотрят в учебник,слушают задачу,читают задачу про себя
Отвечают на вопросы:
-О телевизорах.
-Что 4 телевизора увезли и их осталось 8.
-Сколько телевизоров было всего
Было,увезли,осталось
Увезли-4 тел ? тел
Осталось-8 тел
1)8412 (тел)-было в школе всего.
Ответ: 12 телевизоров
Регулятивные: оценивать совместно с учителем результат своих действий.
Коммуникативные: использовать простые речевые средства.
Личностные: интерес к учебному материалу.
Развитие познавательных процессов мышления (синтез,
обобщение).
Осуществление индивидуальной коррекции затруднений при выполнении арифметических действий.
Физминутка
Физминутка
Физминутка
Коррекция нарушений опорно-двигательных функций:
оздоровительный аспект.
Этап включения изученного в систему знаний;
Контролирует ход работы.
-Составим обратную задачу.
1)В школе было 12 телевизоров,4 увезли. Сколько телевизоров осталось?
2)В школе было 12 телевизоров,после того как увезли несколько телевизоров,то в школе осталось 8 телевизоров. Сколько телевизоров увезли?
Обращает внимание детей на стр 72,5. Организует работу над условием задачи.
-О чем говорится в задаче?
-Что о них говорится?
-Сможем ли мы сразу ответить на вопрос задачи?
12-48(тел)-Осталось
Ответ:8 телевизоров
12-84(тел)-Столько телевизоров ув
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>