имание на задание 2.
Читатет задание.
-Итак, какие же числа стоят между числами 47 и 53?Запишите их в строчку.
-Увеличьте каждое число на 30, а что же значит увеличить на 30?
-Что же у нас получится?
-А теперь уменьшите каждое число на 20, а уменьшить на 20 это как?
-Что же получилось?
-Вы заметили, что происходит с суммой?а разностью?
Организует работу над заданием 8
-Давайте рассмотри задание 8
-Что вы видите в этой таблице,что написано у нас в первом столбике
-Для нахождения значения суммы,какие действия нам необходимо сделать?
-Что бы найти одно из слогаемых,что необходимо сделать?
-Для выполнения самостоятельного задания 8, возьмите карточку,которая лежит у вас на столе.
(Правильное решения высвечивается на доске)
Организует работу над задачей 4,стр 72
Читает ученикам задачу, предлагает ученикам самим ее прочитать
Проводит работу по вопросам:
-О чем говорится в задаче?
-И что о них говориться?
-Что же нам необходимо найти?
-Выберите из текста ключевые слова для краткой записи условия.
-Давайте запишем краткое условие задачи.
-Если нам известно,что 4 телевизора увезли,а 8 осталось,мы сможем узнать сколько телевизоров было?
Открывают учебники
Выполняют задание 2
Один ученик на доске, остальные в тетради.
-48,49,50,51,52.
-Это значит к каждому числу прибавить 30.
-78,79,80,81,82
-Это значит из каждого числа отнять 20.
-28,29,30,31,32
Она увеличиваеться на один,разность уменьшается на один
Обращают внимание на задание 8
-Цифры,слагаемое,слагаемое,
Сумма
-Сложить первое слагаемое и второе слагаемое
-Если неизвестно о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>