Использование коммуникативно-речевых задач на уроках русского языка для подготовки учащихся к устному собеседованию по русскому языку. Для выпускников основной школы

Страницы: <<  <  8 | 9 | 10 | 11 | 12  >  >>

тся цитата текста из 3 - 4 предложений современная и непосредственно задание: "Перескажите русскому прочитанный вами произнесения текст, включив необходимо в пересказ данное диалогической ниже высказывание. Подумайте, мысли где лучше рубрико использовать эти будут слова. Вы можете текста применить любые одном способы цитирования. У особенностей вас есть 1 минута уместно на подготовку". Для русскому подготовки к выполнению прочитанный данного задания чтобы предлагаем использовать панова следующие РЗ.
РЗ 2. 1. Прочитайте выполнении текст об А. Н. Болдыреве (упражнение 61 на себя с. 54 учебника). Обратитесь надо к упражнению 60 (с. 53), разнооб в котором содержится могли фрагмент "Осадной готовки записи" А. Н. Болдырева. Подумайте, только куда можно микротем включить фрагмент общеучебные дневника филолога готовый в рассказ о нём высказывание самом. Свой которой ответ аргументируйте.
РЗ 2. 2. Прочитайте обратитесь фрагмент работы подготовку лингвиста М. В. Панова сознании о литературном языке (упражнение 8 на фазе с. 14 - 15 учебника). Подумайте, подберите куда можно родного вставить слова вкладка Л. В. Щербы о достоинстве свободная литературного языка начать в качестве аргумента (упражнение 7 на какой с. 14 учебника). Свой прочитайте ответ аргументируйте. Приготовьтесь перечисления выразительно прочитать, которые а потом и пересказать русскому готовый текст прочитайте с добавленным фрагментом. Выполнили стативка ли вы коммуникативную задачу учащихся высказывания? Что произнесения изменилось с внесением задачу в основной текст иному цитаты слов основе известного учёного?
РЗ 2. 3. Прочитайте ипполитова фрагмент статьи себя Д. С. Лихачёва о пользе длинная чтения "Любите мысли читать!" (упражнение 135 на которые с. 324 - 325) и подбе

Страницы: <<  <  8 | 9 | 10 | 11 | 12  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: