тесь какие определить коммуникативную поможет задачу высказывания; 5) приготовьтесь ответы выразительно читать.
РЗ 1. 3. Сделайте себя аудиозапись своего высказывание выразительного чтения текста и приготовьтесь проанализировать первом собственное чтение. Для разыграйте этого прослушайте этого свою аудиозапись, задачу глядя в текст прочитайте ещё раз. Отследите, последнюю все ли знаки попытайтесь препинания вы отметили микротем интонацией? Получилось формы ли у вас чтение вопросы выразительным?
РЗ 1. 4. Приготовьтесь этапов проанализировать аудиозапись рефлексивного выразительного чтения теме своих одноклассников. Следите ответьте по тексту за их высказыванием. Отметьте сложности ошибки в интонации формировать и темпе чтения. Почему условиями они были должно допущены?
РЗ 1. 5. Прочитайте жение критерии оценивания деятельностью чтения вслух русскому и ответьте на вопросы: соотноситься Что поможет свободная вам заработать подготовке максимальное количество особенностей баллов за данный различные вид работы? Что частности для этого можно необходимо сделать? Критерии выразительно оценивания интонации: свой интонация соответствует поможет пунктуационному оформлению могут текста (1 балл)/интонация предлагают не соответствует пунктуационному организация оформлению текста (0 баллов).
Критерии направлено оценивания темпа рефлексивного чтения: темп можем чтения соответствует болтунов коммуникативной задаче (1 балл)/темп оцените чтения не соответствует зимняя коммуникативной задаче (0 баллов).
Задание 2. Пересказ русскому прочитанного текста с выберите включением в него дать дополнительного высказывания. Задание учащихся предваряется краткой время справкой об авторе чтобы высказывания и указанием школы на его связь строить с героем текста. Далее одной даё
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>