очему мама сказала детям: "Поздно, не вернусь я" (ответы 2-3 детей). Навсегда бросила мать - кукушка своих детей, тяжело было ей с ними, а дети ей не помогали.
- Вот такой рассказ Габе "Работа" (читаю). Как сказать о семье, какая она? Как вы помогаете маме? "На что клад, коли в семье лад".
- Дети, о наших мамах можно сказать не только, что они добрые, красивые, но и храбрые, смелые, отважные, сильные. Я прочитаю вам рассказ и стихи, написала его Дилакторская, а вы постарайтесь ответить, почему маму прозвали Гришкой - так и рассказ называется. Правильно, много отважных женщин в нашей стране. Какой подвиг совершила Валентина Терешкова? Правильно, она космонавт. Посмотрите на иллюстрации к произведению и скажите, кем работают эти мамы? Послушайте стихотворение Михалкова "А что у вас?".
- Кем работают ваши мамы?
Заканчиваю занятие словами стихов "Мамы всякие нужны, мамы всякие важны.
Я вам много читала и рассказывала о маме, давайте споем песенку о маме.
Солнышко лучистое,
Улыбнулось весело.
Потому что мамочке
Мы запели песенку. Занятие окончено.
Конспект проведения занятия по развитию связной диалогической речи с использованием иллюстраций. Итоговая беседа о зиме.
Программное содержание: Закрепить знания детей о зимнем времени года, о признаках зимы, используя в своих ответах поговорки, пословицы, народные приметы; о зимующих птицах; о жизни диких животных в лесу. Упражнять детей в сравнении теплых месяцев года с холодным, правильно заменяя картинки; в согласовании существительных с прилагательными, отвечающими на вопрос какая? (холодная, снежная, морозная и т. д. ). Развивать внимание, наблюдательность, речевые способности детей. Воспитывать интерес
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>