Использование иллюстраций в ознакомлении с художественной литературой старших дошкольников

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

любовь и бережное отношение к маме.
Развивать произвольное внимание, при работе с иллюстрацией зрительную память. Воспитывать у детей любовь к маме, уважение к ней.
Словарная работа: ввести слово "малица - одежда из меха. Активизировать в речи слова милая, любящая, отважная и т. д.
Индивидуальная работа: учить Сашу слушать и сидеть на занятии спокойно, не выкрикивать. Таню, учить отвечать предложениями из текста
Подготовка: читала "Программу воспитания и обучения в д/саду" с. 130, учебник Бородич А. М. "Методика развития речи детей", учить выразительно, читать произведения, приготовила книги, проигрыватель, иллюстрации

Ход и руководство:
- Начнем заниматься. Послушайте внимательно:
Кто вас, детки, крепко любит?
Кто вас нежно так голубит?
Не смыкает ночью глаз,
Все заботится о нас?
Ответ детей: мама дорогая. Правильно, сегодня я вам буду читать стихи, рассказы и сказки о маме. Послушайте стихотворение Благининой "Посидим в тишине" (читает ребенок), что делаете вы, когда спит ваша мама? Спрашиваю 3-4 детей. Подтверждаю ответы детей пословицей: "При солнышке светло, при матери тепло". Какие стихи о маме вы знаете? Пойди . . . . . , прочитай стихотворение Благининой "Вот, какая мама". Дети, а как вас мама наряжала к празднику? Спрашиваю для ответа 3-4 детей. Какими красивыми словами можно назвать свою маму?
- Что однажды случилось с маленькой девочкой в рассказе Толстого "Лучше всех". Почему девочка так назвала свою маму? (3-4 ребенка). Правильно, потому что нет "милее дружка, чем родная матушка".
- Дети, какие вы помните рассказы, сказки о маме?
Послушайте сказку "Кукушка" (грамзапись). Подумайте и ответьте, п

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: