к занятию, любовь к природе.
Методические приемы: художественное слово, стихи, поговорки, пословицы, загадки, пояснения, ответы детей, чтение произведения, прослушивание грамзаписи, вопросы, игровые приемы.
Пособия: картинки; игрушка - поросенок, иллюстрации к произведениям о зиме, половина альбомного листа, цветные карандаши.
Литература: С. Н. Николаева "Методика экологического воспитания в детском саду", Шорыгина "Какие месяцы в году", Л. Ф. Павленко "В гармонии с природой" часть 1, С. А. Веретенникова "Четыре времени года".
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о зиме; наблюдение на прогулке; чтение художественной литературы; заучивание стихов, поговорок, пословиц, народных примет о зиме.
Ход и руководство:
Чтение стихотворение А. С. Пушкина:
Вот север, тучи нагоняя дохнул, завыл, и вот сама
Идет волшебница - зима
Пришла, рассыпалась, клоками повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами среди полей, вокруг холмов
Брега с недвижною рекою сравняла пухлой пеленою
Блеснул мороз и рады мы проказам матушки - зимы.
- О каком времени года говорится в этом стихотворении? (О зиме)
Сколько месяцев длится зима? (Три месяца)
- Какие зимние месяцы вы знаете? (Декабрь, январь, февраль)
- Как в народе называют декабрь? (студеный, хмурый)
- Почему? (Утром и вечером морозы. Дни хмурые)
- Как в народе называют январь? (лютый, лютовей)
- Почему? (В январе ударяют сильные морозы)
- Как в народе называют февраль? (снеговей, бокогрей)
- Почему? (В феврале дуют сильные метели, вьюжит).
Какие народные приметы, пословицы и поговорки о зиме вы знаете? (Ответы детей)
Физкультминутка
- О каком времени года мы гово
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>