ми совершим путешествие в гости к другой книге.
Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в старшей группе: "Какие бывают книги".
Программное содержание:
Познакомить с пословицами и загадками о книге, активизировать словарь детей словами: писатель, поэт, энциклопедия, учебник. Расширить знания детей о книгах (их тематике, оформлении, назначении). Познакомить со стихотворением С. Я. Маршака "Книжка про книжки" (в сокращении). Вызвать желание читать книги, рассматривать иллюстрации, пользоваться библиотекой. Развивать умение давать содержательные ответы на вопросы.
Оборудование: Детские книги разных форматов и жанров.
Предварительная работа: Экскурсия в детскую библиотеку.
Ход и руководство:
- Дети, мы с вами были в детской библиотеке и видели там много книг. Но у каждого человека есть свои любимые книги, которые он часто перечитывает, необходимые ему для работы. Расскажите, у кого дома есть библиотека, и какие в ней книги? (Ответы детей. ) А какую последнюю книгу вы прочитали сами или прочитал вам кто-то из взрослых? (Ответы. ) Вы назвали много книг, их действительно очень много и все они разные. Сейчас мы постараемся выяснить, какими бывают книги.
Взгляните на эти книги. Они сделаны для самых маленьких. Для детей, которые еще сами не умеют читать. Поэтому в таких книгах много ярких картинок-иллюстраций. Как вы думаете, почему страницы этих книг такие толстые? (Ответы детей. ) Потому, что пальчики у малышей ещё маленькие, непослушные и они могут случайно порвать тонкую страничку.
Итак, мы с вами выяснили, что бывают книги для малышей. А вы помните свою первую книжку?
А еще бывают книжки-малышки. (Показ книги "Русалочка". ) Почем
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>