ЦИКЛОГРАММА
Екінші аптаға (11-15қыркүйек 2017 ж.)
«Шаңырақ» балабақшасы «Құлыншақ» ересектер тобы
Өтпелі тақырып «Балабақша»
Тақырыпша «Менің достарымі»
Мақсаты: Балаларға «Дос», «Достық» құндылығы туралы түсінік беру. Баланың айналаны өзі танып-білуіне жағдай жасау. Қоршаған ортада, достарының арасында, мәдени орындарда, үйде өзін ұстауды, өзара сыйластыққа, бір-біріне көмек көрсетуге, бір-бірін қолдауға, қамқорлық жасауға баулу. Достаса білуге, татулыққа, мейірімділікке тәрбиелеу.
Міндеттері:
-ойындар мен жаттығулар негізінде денешынықтыруға қызығушылықтарын, дене сапаларын арттыру, қауіпсіз мінез-құлық негіздерін қалыптастыру;
- ересектермен және балалармен еркін қарым-қатынас жасау дағдыларын дамыту .Орыс тілін және басқа тілдерді үйренуге баулу, шығармашылық белсенділіктерін дамыту;
-логикалық ойлау, танымдық қызығушылық , зейінін және қиялын дамыта отырып, математикалық білім, білік, дағдыларын жетілдіру;
-шығармашылық қабілеттерін дамыту: қиялды, байқағыштықты және қоршаған ортаны бейнелі қабылдай білу біліктерін дамыту;
- қоршаған ортамен таныстыру негізінде балалардың ересектермен және құрдастарымен қарым-қатынас жасау дағдыларын дамыту.
Күн тәртібі | Уақыты | Дүйсенбі | Сейсенбі | Сәрсенбі | Бейсенбі | Жұма | ||||||||||
| 1.Коммуникация Драма 2. Коммуникация Сөйлеуды дамыту 3. Шығармашылық Музыка 4. Вариативтік компонент «Сиқырлы саусақтар» Ахметоваг Г.К | 1.Денсаулық Денешынықтыру 2.Коммуникация Сауат ашу 3. Таным Жаратылыстану
| 1. Денсаулық Денешынықтыру 2. Коммуникация Ағылшын тілі 3. Таным ҚМҰҚ 4. Шығармашылық 5.Вариативтік компонент Ағылшын тілі
| 1.Әлеуметтік Экология негіздері 2.Шығармашылық Мүсіндеу 3.Вариативтік компонент «Ертегілер әлемінде» Серкебаева З.А | 1.Денсаулық Денешынықтыру 2.Коммуникация Орыс тілі 3.Шығармашылық Аппликация 4.Әлеуметтік орта Өзін –өзі тану | |||||||||||
| ||||||||||||||||
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Таңертеңгі гимнастика ( 5-7 мин) Таңғы ас | Сәлеметсіздер ме, балалар! | |||||||||||||||
730-830
| Тақпақ:Достар бірге жүреміз,бірге ойнаймыз,күлеміз. Бірге баулық аулаймыз міне біздер қандаймыз | «Біздің достарымыз» Ойын жаттығулары: «Үлкен және кіші», | Сурет бойынша әңгіме құрастыру | Мақал –мәтел Күлме досына –келер басыңа. Босқа бергенше досқа бер | оОйын «Ренжістік, ддостастық» -Балалар бүгін ббіз ренжістік,достастық» ойын ойнаймыз.-«Ренжістік» дегендебір-бірлеріне арқаларыңмен бұрылыңдар. Содан кейін «Достастық» Деген бұйрық берілгенде бір-бірілеріңе қарама-қарсы бұрыласыңдар.содан соң құщақтйсындар бір-бірінді. | |||||||||||
830-840 | Ертеңгілік жаттығу №1 | Ертеңгілік жаттығу №1 | Ертеңгілік жаттығу №1
| Ертеңгілік жаттығу №1 | Ертеңгілік жаттығу №1 | |||||||||||
840-900 | Астарың дәмді болсын! Ас мәзірін айтып беру. | Арпа бидай ас екен, Алтын, күміс тас екен. | Тәтті тағам емес, Денсаулыққа пайдалы тағам тәтті | Дастархан басындағы әдебін естеріне түсіру | Сұйық тамақты қалай ішу керек? | |||||||||||
Ойындар, оқу қызметіне дайындыұ | 900-910 | «Үйшік құрастыр» Балалармен отбасы туралы әңгімелесу. | Құрылыс ойындары «Үй жиһаздары», «Қуыршақтарға үй құрастырамыз». | Фотосуреттер қарастыру «Менің отбасым». Фотосуретте бейнеленген отбасы мүшелерін атау. | Қай мезгіл?,Күз мезгілінің айларын ата? Сұрақ-жауап алмасу | Күз мезгілінің ерекше-ліктерін сұрау. | ||||||||||
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі | Ойнайық та, ойлайық" (Ұйымдастырылған оқу қызметі") | |||||||||||||||
910-1100 | Драма№8 «Күнді іздеген достар» (сахналау) Мақсаты:Ертегі туралы түсініктерін бекіте отырып сахналау, кейіпкерлер атрибуттары арқылы іс-əрекеттерін, əсерлі көңіл күйлерін білдіре, сезіндіріп көрсету, рөлдерін дұрыс орындауын қадағалау, ертегідегі кейіпкерлердің сөз мəнерін, қимылқозғалысын келтіріп ойнауға үйрету, сөздерді анық, дұрыс айтуға, байланыстырып сөйлеуге дағдыландыру; достыққа, сүйіспеншілікке тəрбиелеу. Сөйлеуды дамыту№2 Мақсаты: Тақырыбы: Менің досым «Достық» тақырыбына (әңгіме) Мақсаты: Қоршаған ортамен, адамдармен еркін қарым-қатынаста болуға, айналадағы болып жатқан жаңалықтарды, қызықтарды, оқиғаларды естуге, қуанышыңды, көңіліңді білдіріп, басқалардың көңіл-күйіне ортақтасу үшін сөйлеу тілінің маңыздылығын түсіндіру.
Музыка Мұғалімнің жоспары бойынша Вариативтік компонент Мақсаты:Қауіпті саңырауқұлақшыбынжұтпен таныстыру,саусақтармен сурет салу үйрретуді жалғастыру.Эстетикалық мәнерін дамыту. Табиғатты күтіп,фялауға үйрету. | Сауат ашу №2 Тақырыбы:«Дыбыс және әріп туралы түсініктерін пысықтау» Мақсаты: Дыбыс пен әріпті қайталау, қысқа және ұзын таяқшаларды жазу арқылы саусақ ұшы бұлшықеттерін дамыту. Баланы жазу кезінде дұрыс отыруға, қалам мен қарындашты дұрыс ұстауға баулу.
Жаратылыстану№35 Тақырыбы:Табиғатпен қалай дос болуға болады? Мақсаты:Табиғат аясында өз-өзін ұстау тəртібімен таныстыру. Балалардың назарын қоршаған орта мəселелеріне аудару. Балалардың бойында табиғат туралы қарапайым түсінік, табиғатпен қарым-қатынас жасау мəдениетін қалыптастыру. Құрбы-құрдастарымен жəне ересектермен өзара қарым-қатынас жасай білуге тəрбиелеу. Денешынықтыру№3 3 - оқу іс-әрекеті
Бағдарлама мазмұны: сапқа, қатарға тұру, бастаушыға қарап түзелу; адымдап, бүгілген тізені жоғары көтере жүруге жаттықтыру; музыка ырғағына сәйкес қимыл жасауға үйрету. Шектеулі зат үстімен жүрген кезде тепе-теңдік сақтауға, адымдап, аяқ ұшымен жүруге; шығыршықтан-шығыршыққа екі аяқпен секіруге үйрету.
| ҚМҰҚ№2 Тақырыбы:Жиын. Бір-көп.Заттардың ортақ қасиетіне қарай топтастыру. Мақсаты:Балаларды заттар тобының (жиынның) ортақ бергілерін тауып, заттарды белгілі бір қасиетіне қарай «үлкен-кіші», « көп-бір» деген топтарға біріктіре алуға үйрету, ұғымдарымен таныстыру.Бөлшектерден бүтін жасауды үйрету. Даптерде берілген тапсырмалармен жұмыс істеу қабілетін арттыру, балалардың зейінімен талқылау қабілетін дамыту. Үлкендер еңбегін бағалауға тәрбиелеу. Денешынықтыру№4 4-оқу іс-әрекеті
Бағдарлама мазмұны: сапқа, тізбекке тұру, бастаушыға қарап түзелу; адымдап, бүгілген тізені жоғары көтере жүруге жаттықтыру. Шығыршықтан-шығыршыққа екі аяқпен секіруді бекіту. Допты қос қолмен лақтыру, кеудеге қыспай қағып алуды үйрету.
Ағылшын тілі Мұғалімнің жоспары бойынша Вариативтік компонент Ағылшын тілі Мұғалімнің жоспары бойынша | Экология негіздері№1 Тақырыбы:Біз табиғаттың досымыз Мақсаты: Жануарлар әлемі туралы білімдерін қортындылау. Жануарларды топқа бөле білу.Зейіндері мен бақылаушылықтарын дамыту. Балаларға табиғат -біздің тіршілік көзіміз, баға жетпес байлығымыз екенін ұғындырып, оны қорғау, аялау міндетіміз екенін түсіндіру. Балалардың қоршаған ортаға деген түсініктерін кеңейту,Табиғат Анаға сүйіспеншілікпен қарауға үйрету. Балаларға қоршаған ортаны, елін жерін, табиғатқа сүйіспеншілікпен қарауға, мейірімділік-ке, ізгілікке тәрбиелеу,табиғатты қорғауға тәрбиелеу.Экологиялық тәрбие беру. Қоршаған ортаға .онда тіршілік ететін жануарларға деген сүйіспеншіліктерін тәрбиелей. Мүсіндеу№2 Тақырыбы: Ит -адамның досы. Мақсаты: Ит адамның досы екенін балаларға түсіндіру. Ит мүсінін жасауды шымшу, созу әдістерін пайдаланып ит мүсінін мүсіндеу. Балаларды татулыққа, қамқорлыққа баулу. Вариативтік компонент «Ертегілер әлемінде» Мұғалімнің жоспары бойынша | Өзін –өзі тану№2 Тақырыбы:Достық неден басталады. Мақсаты: «татулық» адамгершілік құндылығы туралы түсіндіру. Міндеттері: «татулық» ұғымы туралы түсінік беру;жақсы қасиеттерін дамытуға ықпал ету;татулыққа тәрбиелеу.
Аппликация№2 Тақырыбы: «Біздің үй». Мақсаты: сәулет өнері туралы түсінік беру; геометриялық пішіндерді үйлестіре отырып, үйдің бөлшектерін сюжетті жапсыруға үйрету; ойлау, есте сақтау, қағазбен жұмыс жасау қабілеттерін дамыту; еңбекқорлыққа тәрбиелеу; шығармашылыққа жетелеу. Денешынықтыру№5 5-оқу іс-әрекеті
Бағдарлама мазмұны: сапқа, тізбекке тұру, бастаушыға қарап түзелу, орында жұптасып тұру; музыкаға сәйкес өкшеден аяқтың ұшына ауыса, қысқа адым және кең адыммен шашырап жүгіру; жұп болып би элементтерін орындауға жаттықтыру. Бір-біріне доп лақтыру. Тізенің арасына доп қыстырып секіруге үйрету. Орыс тілі Мұғалімнің жоспары бойынша | |||||||||||
Серуен: Серуеннен оралу | "Табиғат аясында" Серуенге дайындық Серуеннен оралу | |||||||||||||||
1100-1240
1240-1250 | Серуен Картотекасы № 10 Гигиеналық шаралар жүргізу | Серуен Картотекасы № 16 Қолдарын жуып,сүртіну | Серуен Картотекасы №17 Гигиеналық шаралар жүргізу Гигиеналық және шынықтыру шаралары | Серуен Картотекасы № 18 Қолдарын жуып, өз сүлгілеріне сүрту | Серуен Картотекасы №20 Аяқ киімдерін құмнан тазалау | |||||||||||
Түскі ас | "Ас- адамның арқауы" Түскі ас | |||||||||||||||
1250-1320 | Ас мәзірімен таныстыру | Ас мәзірімен таныстыру | Ас мәзірімен таныстыру | Ас мәзірімен таныстыру | Ас мәзірімен таныстыру | |||||||||||
Түскі ұйқы | "Тәтті ұйқы" Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату | |||||||||||||||
1320-1520 | Ән. Бесік жыры. | Релаксацияға арналған жаттығу (сипау,шапалақтау) | «Әлди,әлди,ақ бөпем. Ақ төсекке жат бөпем.» | Жай ырғақты әуен қосу. | Әуен тыңдаймыз. | |||||||||||
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары Бесін ас | "Ұйқымызды ашайық"
| |||||||||||||||
1520-1530 1530-1600 | Картотека № 1,2 Қыркүйек 1 – 2 апта. Астарыңыз дәмді болсын! | Картотека № 1,2 Қыркүйек 1 – 2 апта. Астарыңыз дәмді болсын! | Картотека № 1,2 Қыркүйек 1 – 2 апта. Астарыңыздәмдіболсын! | Картотека № 1,2 Қыркүйек 1 – 2 апта. Көзді әр түрлі қимылда қозғау. | Картотека № 1,2 Қыркүйек 1 – 2 апта. Астарыңыздәмдіболсын! | |||||||||||
"Алақай, ойын!" Жеке жұмыс Жолда жүру, өрт, өмір қауіпсіздік ережелері туралы түсініктер қалыптастыру жұмыстары Еңбек | ||||||||||||||||
1600-1700 | Үстел үсті театры «Менің отбасым» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру. | Сюжетті-рөлдік ойын «Қуыршақты тамақтандыр»; Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойындар. | Ойын – жаттығу «Қуыршықты жуындыр»; Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру, Ірі құрылыс материалдарымен ойындар. | Ойын «Кімнің заттары?» (жақын адамдарының заттарын анықтау); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б. | сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б. | |||||||||||
Серуен | Серуенге дайындық Серуен, қимылды ойындар | |||||||||||||||
17 00-17.30 | Қимыл-қозғалыс ойыны. «Кімде не бар?» Сюжетті-рольді ойын: «Шаштараз» | Қимыл-қозғалыс ойыны: «Мысық пен тышқан» Ертегі еліне саяхат. | Аквариумдағы балықты бақылау. Тілдік ойын. Суда балықтар жүзеді. | Балалармен жеке жұмыс жасау. Бояудың түстерін ажырату (қызыл,сары..) Еркін ойындар. Еңбек:бөлмені жинау. | Сюжетті-рольдік ойын: «Үш аю» ертегісін рольдерге бөліп орындау. Дидактикалық ойын: «Не өзгерді?» | |||||||||||
Балалардың үйге қайтуы | "Ертеңге дейін..." Балалармен , ата-аналармен қарым-қатынас. Балалардың үйге қайтуы. Ата-аналарға кеңестер мен ұсыныстар | |||||||||||||||
1730 1800 | Ата-аналарға кеңес: «Үйде ойын бұрышын ұйымдастыру». | Психологтің кеңесі: мысалы:«Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет. | Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу. | Кеңес: «Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы». | Психолог кеңесі "Баланың танымдық қабілетін арттыру" | |||||||||||