br/>большей искренностью и непосредственностью, чем в том случае, когда им задают какие-то прямые вопросы.
Игровая терапия - особый способ взаимодействия с ребёнком, в процессе которого ему предоставляется возможность, с одной
стороны, быть таким, какой он есть, быть самим собой, а с другой - установить отношения с педагогом и детьми (что невозможно в индивидуальном общении). При этом присутствие других детей
уменьшает внутреннюю напряжённость ребёнка и стимулирует его активность, готовность общаться со взрослым и доверять ему, что не мало важно для работы с детьми с различными нарушениями.
Цель игровой терапии - дать ребёнку свободу, возможность
самому оценивать свое поведение, понять самому свой творческий потенциал: результатом каждой игры является поддержание положительного образа "Я" ребёнка.
В основе данной деятельности лежит уверенность в том, что каждый ребёнок имеет право быть таким, какой он есть, и у
каждого ребёнка достаточно потенциальных сил для того, чтобы развиваться и быть счастливым.
Все игры должны быть выстроены так, чтобы четко
прослеживалась тенденция к усложнению заданий, методов и приемов, а также словарного материала.
В организации и управлении игровой терапией можно выделить следующие правила:
1. Игра должна приносить радость. Не заставляйте ребёнка играть, а создайте условия для возникновения интереса, проявления познавательной и творческой активности.
2. Оживите игру внесением нового материала, чтением сказки, изготовлением моделей и пусть ребята фантазируют, придумывают новые способы уже знакомой игры.
3. Создавайте в игре непринуждённую обстановку. Не сдерживайте речевую активность детей.
4. Хвалите ребёнка даже за малейшие успехи, особенно если что- то получил
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>