ы хорошо поработали.
Вывод: игра помогла выполнить поставленную цель в начале урока, т. к. дети активно работали, им было интересно, и все выполняли с удовольствием.
В процессе игры, ребята повторили все части речи, которые им знакомы, тем самым, закрепив эту тему у себя в памяти. В процессе игры знания усваиваются значительно лучше, а их закрепление идет намного продуктивнее. Игра способствует формированию интереса к русскому языку, т. к. (игра) создает более непринужденную обстановку на уроке, учащимся, при использовании такого средства обучения, проще высказать свое мнение, игра не требует от школьников напряжения, они не испытывают чувство вины, если сделают ошибку.
Тема: число имен прилагательных.
Цель: создать условия для повторения чисел имени прилагательного.
Этап урока - актуализация знаний.
Игра. "Хлоп-хлоп"
Цель игры: создать условия для актуализации знаний числа имени прилагательного, учить видеть эту часть речи, и её число, отличать от остальных частей речи.
Правила игры. К нам в класс прилетел воробей, и его необходимо вам поймать.
Задание 1. Вы слушаете внимательно предложение и хлопком показывает наличие в предложении имен прилагательных.
Задание 2. В единственном числе- первая группа.
Задание 3. А вторая группа - во множественном числе имена прилагательные. "Слово - не воробей, вылетит - не поймаешь" - я это понимаю. Но игра есть игра.
Вы хорошо это выполните если ранее на уроках были внимательны.
В детстве я любил зеленые высокие липы. Широкую липовую аллею посадили очень давно. В зеленых вершинах лип пели птицы. В начале лета липы зацветают золотистыми цветами. Пахло сладким липовым медом.
Белая чистая древесина липы ценится дорого. Из легкой податливой древесины
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>