вотные: заяц, лиса, волк, медведь, аудиозапись шума зимнего леса. Ход: Воспитатель: Дети сегодня мы с вами познакомимся с жизнью животных в лесу. (Стук в дверь, появляется колобок). Смотрите, ребята, к нам в гости пришел колобок. Колобок: Здравствуйте, ребята! Дети: Здравствуй, Колобок! Колобок: Ребята, я смог перехитрить лису и укатился от нее, а пока я катился по дорожке, подумал вот о чем. Ведь я многих зверей в сказке перехитрил. Они все хотели меня съесть. А вот было бы интересно узнать, чем питаются звери, и как они живут в лесу зимой. Вот я и пришел к вам в детский сад. Знаю, что воспитатели маленьким детям, про все рассказывают. Воспитатель: Ребята, давайте поможем Колобку узнать о жизни животных в лесу. Дети: Давайте. (дети вместе с воспитателем повторяют и обобщают правила поведения в лесу). Воспитатель: Мы сейчас закроем, глазки и окажемся в зимнем лесу. . . (Звучит аудиозапись звуков зимнего леса. ) А вот и лес. Лес — это дом для многих зверей и птиц. В нем много деревьев и кустарников. Дети, посмотрите, на снегу чьи-то следы! Куда они нас приведут? Кто это тут прячется? Дети: Это зайчик! Колобок: А почему он белый? В моей сказке зайчик серый. (Ответы детей. ) Интересно, а что там заяц делает за стогом сена? Дети, вы не знаете? (Ответы детей) А если сена, не будет, что же он будет делать? (Ответы детей) Воспитатель: Давайте не будем мешать зайке. Пусть он кушает, а мы с вами пойдем, посмотрим, куда, приведут нас другие следы. Далее по аналогичной схеме знакомимся с другими животными: волком, медведем и лисой.
X
j
M Воспитатель: А кто еще может увидеть насекомых? Дети: Птицы, животные. Воспитатель: Правильно. Насекомых могут увидеть птицы и склевать их, потому что насекомые служат птицам кормом. Так что нам нужно сделать, чтобы сохранить наших на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>