мают сок) Воспитатель: Полученный сок налейте в мисочки, стоящие перед вами. Вот вам кусочки хлопчатобумажной ткани и прищепки. С помощью прищепок опустите ткань в сок, хорошо промочите её, поднимите, дайте соку стечь. Положите ткань на стоящий перед вами поднос. Далее воспитатель опрашивает детей, в какой цвет окрасилась ткань с помощью соков и отваров трав. Воспитатель: Вот видите, ребята, как природа помогает нам выглядеть красиво. Далее дети продолжают путешествие по острову, выполняют задания Робинзона. Таким образом, использование различных игровых обучающих ситуаций в экологическом воспитании позволяют наиболее доступным способом дать детям знания программного материала по экологии, вызвать интерес к ее изучению, воспитать любовь к природе и бережное отношение к ней.
Страницы: << < 3 | 4 | 5