твовать, поэтому можно помечтать о поездке в Лондон и заодно повторить выражение to be going to do smth. Один ученик спрашивает ,,When are you going to visit London? ответ ,,We are going to visit London on Monday (on the 21th of April) заодно можно повторить порядковые числительные, дни недели и месяцы, употребив цифры, обозначающие порядковый номер дней, недель или месяцев.
Когда мы проходим тему ,,квартира, дети готовят такую игру. Берут кусок бархатной бумаги – это комната. Готовят из маленьких кусочков бархатной бумаги мебель – пишут названия предметов по-английски, дверь и окно. Договариваемся о месте двери и окна в комнате, а дальше расставляем мебель.
1-й вариант: дети расставляют мебель под руководством учителя.
2-й вариант: дети расставляют мебель сами, а затем описывают, что где стоит.
Таким образом, идёт активное усваивание лексики и предлогов места.
Нечто подобное мы делаем, когда идёт тема ,,город. Ребята изготавливают карточки из твёрдой бумаги. На них рисуют дом, магазин, переход, автобусные остановки и т. д. Игра заключается в следующем: каждый ученик берёт в руки, какую – нибудь карточку с рисунком и таким образом у нас получается город. Все дети встают. Двое учащихся выходят к доске. Один из них спрашивает другого, как добраться до какого-либо пункта, ну, например, до игрушечного магазина. 2-й учащийся рассказывает ему дорогу, используя предлоги места и необходимую лексику.
Познавательная игра "Приз"
Игра рассчитана на учащихся старших классов. Ее можно провести после изучения темы США. Участвуют две команды с любым количеством игроков.
Для игры необходимо подготовить табло 5x5. В центре табло написано слово PRIZE. Над вертикальными колонками написаны названия различных областей знания. Так как эта иг
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>