Использование игровых форм работы для активизации познавательной деятельности обучающихся на уроках музыкальной литературы

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7  >  >>

нструментом, нужно быть виртуозом.
А можно этот тип мелодии использовать в вокальной музыке?
Иногда, чтоб изобразить что-то необычное, сказочное, легкое, игривое композиторы прибегают к подобным приемам. Так в опере "Руслан и Людмила" М. И. Глинка использует инструментальный тип мелодии в каватине Людмилы, чтоб передать образ молодой героини.
Прослушивание фрагмента из каватины Людмилы. Обратить внимание на средства музыкальной выразительности в вокальной партии.
Какие черты инструментальной мелодии использованы в каватине? (быстрый темп, высокий регистр, скачки, сложный ритмический рисунок, украшения).
Итак, давайте сделаем вывод, какие черты имеет инструментальная мелодия: широкие скачки, виртуозные пассажи, украшения, усложненный ритм, подвижный темп, широкий диапазон, регистр не удобный для пения.
И последнее дело, но его я предлагаю вам создать самим:
Давайте возьмем что-нибудь от каждого типа и перемешаем, какой тип у нас получился? (смешанный)



Дело 4. "О смешанном типе мелодии".
В таких мелодиях сочетаются черты кантилены, речитатива и декламации (выразительная речь), а так же и некоторые черты инструментальной мелодии, для них характерно - широта дыхания, восторг, восклицания.
Такой тип мелодии очень любили композиторы 19 века и сейчас мы послушаем фрагмент сцены ссоры между Онегиным и Ленским из оперы "Евгений Онегин" П. И. Чайковского.
Прослушивание фрагмента.
А теперь подведем итоги нашего расследования. Я прошу группы повторить черты каждого типа мелодии.
Отчет по группам: каждая группа кратко перечисляет основные черты кантилены, речитатива, инструментального и смешанного типов мелодии.
Закрепление нового материала.
Перед

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: