ослушный язычок"
Губами ритмично шлепать по высунутому языку со звуком "пя-пя-пя", ладонью ведущей руки легко похлопывать по песку.
Игры на автоматизацию звуков
"Сильный мотор"
Произносить звук р , проводя указательным пальцем дорожку по песку. Вариант этого упражнения - рисовать на песке или на воде букву Р , произнося одновременно звук Р . Аналогично можно работать с другими звуками, сочетая написание буквы с произнесением звука.
"Слабый моторчик"
Произносить звук Р (мягкий), проводя мизинцем дорожку по песку, воде.
"Горочка"
Набрать в руку песок и произносить звук С, насыпая горку. Вариант этого упражнения - выбрать из лежащих или наполовину закопанных в песке игрушек игрушку со звуком С и, набрав песок и произнося этот звук , засыпать ее.
"Дорожка"
Произносить заданные логопедом слоги, "прошагивая" их пальчиком или легко отшлепывая по песку или воде ладошками.
"Совпадение"
Логопед закапывает в песок игрушки со звуком Ш : мышку, мишку, матрешку, кошку так, чтобы игрушка на песке обозначалась невысоким холмиком. Затем предлагает ребенку вспомнить игрушки, в названии которых есть звук Ш. Ребенок, называет игрушку, и раскапывает песок. Если происходит совпадение выкопанной игрушки с названной ребенком, то он получает возможность поиграть с этой игрушкой.
Игры и упражнения на развитие диафрагмального дыхания
При выполнении игр и упражнений на дыхание необходимо следить, чтобы дети набирали воздух через нос, выдыхали медленно и плавно, добиваясь длительности воздушной струи.
"Выровняй дорогу"
От детской машинки логопед проводит неглубокую канавку в песке. Ребёнок воздушной струёй выравнивает дорогу перед маш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>