предметах и группах (род и вид формируются); обогащаются знания дошкольников об их особенностях и качествах; развиваются все психические процессы (особенно мышление и память), речь, повышается познавательная и творческая активность.
Другие элементы технологии, используемые в ДОУ – это чтение с остановками и инсерт. Чтение с остановками используется для пробуждения интереса детей к чтению как процессу, в ее основе лежат наблюдения за процессом чтения людей, обладающих культурой чтения. Чтение организуется с «перерывами» для обсуждения ситуаций, ответов детей на вопросы, высказываний детей по поводу содержания текста, пересказа отрывка, резюмирования. Педагог может предложить воспитанникам придумать следующую часть рассказа, обосновать действия героя, возможны и другие задания. В старшем дошкольном возрасте использование такого чтения обусловлено тем, что детям необходимо учиться воспринимать текст, воспроизводя его логику, «перерабатывая» и осознавая его смысл. Такая организация работы с текстом позволяет повысить качество пересказа детьми, в дальнейшем это способствует развитию связной речи дошкольников, особенно монологической. Не секрет, что современные дети не любят читать книги, предпочитая пользоваться Интернетресурсами или смотреть телевизор. Но при этом не развивается воображение и мышление (образы и ситуация даются готовыми). Чтение с остановками помогает прививать интерес и мотивацию детей к чтению. Применение такого элемента технологии позволило создать в группе «Полочку умных книг» (при участии родителей), с различными по жанру художественными произведениями.
Приём , помогающий анализировать информацию, оценивать ее новизну и значимость используется на занятиях и совместной деятельности с детьми вне их. Это - инсерт. Для работы с ним используются к
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>