мнение выступающих. Так при изучении повести И. С. Тургенева "Ася" в 8 классе в урок введен элемент дискуссии "Тургеневская Ася и современная девушка- за и против". После изучения романа А. С. Пушкина "Евгений Онегин" проводится урок, на котором ребята дискутируют по поводу того, прав ли Онегин, отвергнув чувства Татьяны.
2. Метод самостоятельной работы с учащимися. Можно организовать самостоятельную работу следующим образом (например при изучении темы "Разряды имен числительных" в 6 классе. Дается классу конкретное учебное задание после объяснения учителя прочитать текст параграфа и преобразовать его в схему-опору.
3. Метод самостоятельной работы с дидактическим материалом
Данную работу можно проводить на дифференцированной основе. Так, например , при изучении темы "Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова" в 5 классе учащимся предлагается работа по карточкам разного уровня сложности:
1 группа работает над осложненным списыванием с обоснованием. Учитель напоминает, что необходимо различать корни слов , вдумываться в их смысл, понимать их лексическое значение.
Карточка с заданием для 1 группы : (Пишут) сп. . . ши стихи;
(Спешка) не сп. . . ши, не торопись;
(Ласка) пол. . . скать собачку;
(Полощут) пол. . . скать белье
2 группа работает над заданием: Списать текст, вставить пропущенные безударные гласные и подобрать проверочные слова, обозначив изученную орфограмму.
Карточка с заданием для 2 группы:
Л. . . са вд. . . ли в. . . днее,
С. . . нее н. . . беса.
Заметней и чернее
На пашне п. . . лоса.
(А. Блок)
Здесь есть свои требования:
-текст нужно воспринимать зрительно (на слух задания воспринимаются неточно, детали быстро
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>