объект исследования, чтобы данный этап гармонично вписался в структуру урока и отвечал его целеполаганию;
oo предложить разработки фрагментов уроков, лабораторных работ с использованием цифрового микроскопа;
Теоретическая часть
Возможности использования цифрового микроскопа. Цифровой микроскоп Digital Blue QX5 приспособлен для работы в школьных условиях. В комплекте с ним идёт программное обеспечение с простым и понятным интерфейсом. Он снабжен преобразователем визуальной информации в цифровую, обеспечивающим передачу в компьютер в реальном времени изображения микрообъекта и микропроцесса, а также их хранение, в том числе, в форме цифровой видеозаписи. При скромных, с современной точки зрения, системных требованиях он позволяет:
Увеличивать изучаемые объекты, помещённые на предметный столик, в 10, 60 и 200 раз.
Фотографировать рассматриваемый объект.
Снимать видеофильмы (верхняя часть микроскопа снимается, и при поднесении к объекту, работает как веб-камера, давая 10-кратное увеличение).
Изменять, сохранять, распечатывать, делать коллекции готовых фото- и видеоматериалов и т. д.
Экспортировать фото- и видеоизображения, сохраняя их на своем компьютере как рабочие материалы для последующего использования в других программах, в которых дети готовят мультимедийные альбомы или презентации по своей деятельности, фиксирующие и поясняющие результаты проводимых экспериментов. Если в результате получилось создать фотоальбом, смонтировать и озвучить фильм, его можно показать друзьям и родителям, выложить в Интернете.
Таким образом, ребенок учится превращать самые обычные предметы окружающего мира в объекты исследования.
Важно, что очень многие из указанных объектов после исследования, организованн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>