ками
Изучение нового материала
Учащиеся обсуждают изображение писца.
Учащиеся делятся на группы,
Учащиеся работают с рисунком.
Новые термины заносят в словари.
Учащиеся заполняют ленту времени в буклетах
.
После прочтения текста
учащиеся обсуждают изображение храма, заполняют словари.
Учащиеся выполняют задание в рабочих тетрадях.
Учащиеся работают с текстом, вставляя пропущенные слова.
Учащиеся делают коллаж из произведений искусства Древнего Египта.
Учитель обращает внимание учащихся на один из символов Египта, проводит беседу о видах искусства. Ставит перед учащимися проблемный вопрос.
Организует работу в группах.
Учитель раздает буклет каждой группе учащихся, которые включают иллюстрации и контурные карты.
Организует работу со словарем.
Учитель отмечает на ленте время создания пирамиды Хеопса.
Учитель обращает внимание учащихся на внутреннее устройство пирамиды.
Учитель рассказывает учащимся о строительстве пирамид.
Организует обсуждение иллюстрации.
Показывает учащимся фотографии, сделанные внутри пирамиды Хеопса.
Учитель проводит физминутку
Учитель делает вывод по 2 пункту плана.
Организует самостоятельную работу с фрагментом документа на папирусах, беседа с
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>