у доски.
Учащиеся обсуждают полученные знания.
Делают вывод.
Учитель проводит разбор проблемного вопроса
Организует корзину знаний. Вопросы из корзины. (рефлексия)
Кроссворд "Искусство Древнего Египта"
и
м
х
е
о
п
с
о
а
т
т
р
у
е
к
т
п
о
а
с
ф
и
н
к
с
а
х
г
а
м
о
н
- Что услышал?
- Что прочитал?
- Что понравилось?
Создание ярких образов и картин, связанных с ключевыми событиями, личностями, явлениями и памятниками культуры Египта
ПУУД: контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
КУД: участвовать в коллективном обсуждении проблем;
РУУД:
Способность к
самооценке на
основе критерия
успешности учебной
деятельности
IV. Итог урока
Подсчет жетонов
Учащиеся записывают домашнее задание
Учитель подводит итог урока. Комментирует и выставляет оценки за урок.
Объясняет выполнение домашнего задания
Подсчет баллов, набранных за работу на уроке.
Д/З & 11 Составить проект "Пирамида-чудо света"
Готовность применять новые знания и умения, самостоятельно знакомиться с новыми фактами, источниками и памятниками истории Древнего мира
КУУД
РУУД
Страницы: << < 7 | 8 | 9